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Dissertation zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:hbz:385-4444
URL: http://ubt.opus.hbz-nrw.de/volltexte/2007/444/

Untersuchungen zur spontanen Erschließung altersstereotyper Eigenschaften

Spontaneous trait inferences and the stereotype of the elderly

Neumann, Nicole

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SWD-Schlagwörter:		Kognitive Psychologie
Freie Schlagwörter (Deutsch):		Ersparnisparadigma , spontane Eigenschaftsinferenzen , Stereotype , Altersstereotyp
Freie Schlagwörter (Englisch):		savings paradigm , spontaneous trait inferences , stereotypes , ageism
Institut:		Psychologie
Fakultät:		Fachbereich 1
DDC-Sachgruppe:		Psychologie
Dokumentart:		Dissertation
Hauptberichter:		Wender, Karl Friedrich (Prof. Dr.)
Sprache:		Deutsch
Tag der mündlichen Prüfung:		04.10.2007
Erstellungsjahr:		2007
Publikationsdatum:		14.11.2007
Kurzfassung auf Deutsch:		Vier Untersuchungen anhand eines modifizierten Ersparnisparadigmas zeigten, dass Eigenschaften spontan aus Verhalten erschlossen werden. In zwei der vier Untersuchungen offenbarte sich ein impliziter Einfluss des Altersstereotyps: Es förderte das spontane Erschließen stereotypkongruenter Eigenschaften. Dagegen wurde ein expliziter Einfluss des Altersstereotyps nicht eindeutig aufgezeigt; es ergaben sich jedoch Hinweise auf einen Reproduktionsvorteil zugunsten stereotypkongruenter Eigenschaften. Des Weiteren legten einige Befunde nahe, dass Mitglieder der „in-group“ einfacher zu differenzieren sind als Mitglieder der „out-group“. Nicht eindeutig geklärt werden konnte, ob die Aktivierung eines relevanten Stereotyps oder der Kontext, in den eine stereotype Information eingebettet ist, das Ausmaß der Stereotypisierung beeinflusst. Das Alter der Versuchspersonen (jüngere studentische Versuchspersonen in den Untersuchungen 1 bis 3 vs. ältere Versuchspersonen (M = 68.30) in der Untersuchung 4) beeinflusste zwar die Reproduktionsleistungen, nicht aber das spontane Erschließen von Eigenschaften oder das Ausmaß der impliziten bzw. expliziten Stereotypisierung.
Kurzfassung auf Englisch:		Four studies based on a modified relearning paradigm demonstrated that traits are spontaneously inferred from behavior. In two of the four studies an implicit influence of the age stereotype revealed: It promoted the spontaneously inferring of stereotype-congruent traits. In contrast, the explicit influence of the age stereotype did not display clearly; however, indications of a recall advantage towards stereotype-congruent traits did. Furthermore several findings suggested that members of the “in group” are more easily to distinguish than members of the “out-group”. It could not unambiguously be determined whether the activation of a relevant stereotype or the context, within which a stereotype information is embedded, influences the extent of stereotyping. The age of the subjects (younger student subjects in studies 1 to 3 vs. older subjects (M = 68.30) in study 4) may have influenced recall, not, however the spontaneous inference of traits or the extent of the implicit and respectively explicit stereotyping.

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