TY - NEWS A1 - Frisch, Julia T1 - Évaluation participative des performances T2 - mateneen - Démocratie à l'école, 03/2019 : Participation en classe N2 - Considérer les processus d’évaluation à l’école comme une possibilité pour soutenir les élèves dans l’évaluation réaliste et le développement de leurs processus et leur comportement d’apprentissage : l’évaluation participative des performances offre différentes possibilités pratiques pour favoriser la motivation d’apprendre, l’autoréflexion et la compréhension démocratique. KW - Luxemburg KW - Deutschland KW - Unterricht KW - Schüler KW - Unterrichtsgestaltung KW - Schülerpartizipation KW - Mitbestimmung KW - Rückmeldung KW - Leistungsbewertung Y1 - 2019 UR - https://ubt.opus.hbz-nrw.de/frontdoor/index/index/docId/1255 UR - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:385-1-12550 SP - 23 EP - 25 ER -