TY  - NEWS
A1  - Frisch, Julia
T1  - Leistungsbewertung partizipativ gestalten
T2  - mateneen - Praxishefte Demokratische Schulkultur, 03/2019: Partizipation im Unterricht
N2  - Bewertungsprozesse in der Schule als Möglichkeit nutzen, um Schüler*innen bei der realistischen Einschätzung und Weiterentwicklung ihrer Lernprozesse und ihres Lernverhaltens zu unterstützen: Die partizipative Leistungsbewertung bietet verschiedene praxisnahe Ansätze zur Förderung von Lernmotivation, Selbstreflexion und demokratischem Verständnis.
KW  - Luxemburg
KW  - Deutschland
KW  - Unterricht
KW  - Schüler
KW  - Unterrichtsgestaltung
KW  - Schülerpartizipation
KW  - Mitbestimmung
KW  - Rückmeldung
KW  - Leistungsbewertung
Y1  - 2019
UR  - https://ubt.opus.hbz-nrw.de/frontdoor/index/index/docId/1218
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:385-1-12182
SP  - 23
EP  - 25
ER  -