Fundierung, Bedeutung und Variabilität wissenschaftstheoretischer und epistemologischer Überzeugungen sowie deren Zusammenhangmit Leistungsmotivation, Lernstrategien und Lernzielen

Theoretical foundation, significance and variability of epistemological beliefs as well as their connection to achievement motivation, learning strategies and educational goals

  • Epistemologische Überzeugungen sind Annahmen über die Struktur und Richtigkeit von Wissen sowie den Prozess des Wissenserwerbs. Der Autor stellt diesbezüglich Zusammenhänge von psychologischen und philosophischen Konzepten her und argumentiert dabei vom Standpunkt des kritischen Realismus. Außerdem werden, aufgrund empirisch gewonnener Hinweise, die Variabilität wissenschaftstheoretischer und epistemologischer Überzeugungen sowie deren Zusammenhänge zu Leistungsmotivation, Lernzielen und Lernstrategien bei Studenten beschrieben.
  • Epistemological beliefs are assumptions made about the structure and the correctness of knowledge as well as the process of acquiring knowledge.rnRelating to this, the author joins the dots to psychological and philosophical concepts and discusses arguments from the point of view of critical realism. Furthermore, the connection between the variability of epistemological beliefs and achievement motivation, educational goals and learning strategies of university students are described with the help of empirically obtained data.

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Metadaten
Author:Volker Polo
URN:urn:nbn:de:hbz:385-10690
Advisor:Günter Krampen
Document Type:Doctoral Thesis
Language:German
Date of completion:2017/07/17
Publishing institution:Universität Trier
Granting institution:Universität Trier, Fachbereich 1
Date of final exam:2017/04/05
Release Date:2017/07/17
Tag:Epistemologische Überzeugungen
achievement motivation; critical realism; educational goals; epistemological beliefs; epistemology; learning strategies; philosophy of science
GND Keyword:Erkenntnistheorie; Kritischer Realismus; Leistungsmotivation; Lerntechnik; Lernziel; Wissenschaftstheorie
Institutes:Fachbereich 1 / Psychologie
Dewey Decimal Classification:1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie

$Rev: 13581 $