Ouvrir l’école et la relier au monde
- L’école prépare les jeunes à la vie en société. Les coopérations entre les écoles et les partenaires extrascolaires peuvent jouer un rôle important à cet égard : grâce à elles, les processus sociétaux et politiques, les acteur·rice·s, les controverses et les lieux d’engagement deviennent plus visibles et plus tangibles dans leurs multiples facettes.
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| Author: | Charlotte Keuler |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:hbz:385-1-18475 |
| DOI: | https://doi.org/10.25353/ubtr-mafr-e4d2-74a6 |
| Parent Title (French): | mateneen - Démocratie à l'école, 07/2022 : Ouvrir l’école et la relier au monde |
| Document Type: | Contribution to a Periodical |
| Language: | French |
| Date of completion: | 2022/05/04 |
| Date of publication: | 2022/05/04 |
| Publishing institution: | Universität Trier |
| Release Date: | 2022/05/05 |
| GND Keyword: | Politischer Unterricht; Praxisbezug |
| First page: | 5 |
| Last page: | 9 |
| Institutes: | Fachbereich 3 / Politikwissenschaft |
| Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 32 Politikwissenschaft / 320 Politikwissenschaft |
| Licence (German): |  CC BY: Creative-Commons-Lizenz 4.0 International |
