« Je n’ai rien à cacher... quoique ?! » Un guide pratique pour mener des discussions en classe
- L’interaction entre les grands volumes de données (big data) et l’intelligence artificielle ouvre de nouveaux horizons, et cela également dans le domaine de la sécurité publique. De plus en plus de villes dans le monde entier y ont recours et installent des caméras à reconnaissance faciale. Tout le monde n’est pas d’accord avec cette pratique. Comment peut-on discuter avec les jeunes du débat social actuel sur la sécurité publique et la vie privée ?
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| Author: | Romain Schroeder |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:hbz:385-1-14241 |
| DOI: | https://doi.org/10.25353/ubtr-mafr-f18f-d0f9 |
| Parent Title (French): | mateneen - Démocratie à l'école, 04/2020 : L'éducation à la démocratie dans la société numérique |
| Document Type: | Contribution to a Periodical |
| Language: | French |
| Date of completion: | 2020/05/27 |
| Date of publication: | 2020/05/27 |
| Publishing institution: | Universität Trier |
| Release Date: | 2020/05/28 |
| First page: | 34 |
| Last page: | 38 |
| Institutes: | Fachbereich 3 / Politikwissenschaft |
| Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 32 Politikwissenschaft / 320 Politikwissenschaft |
| Licence (German): |  CC BY: Creative-Commons-Lizenz 4.0 International |
