Apprentissage autonome et responsable grâce aux projets
- L’apprentissage par le projet - plus que toute autre forme d’enseignement - permet aux élèves de participer de manière autonome à l’organisation des cours. Les apprenant(e)s ne s’exercent pas seulement dans l’action autonome et responsable, mais jouent, eux aussi, un rôle actif dans la société.
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| Author: | Matthias Busch |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:hbz:385-1-12570 |
| DOI: | https://doi.org/10.25353/ubtr-mafr-1d19-8136 |
| Parent Title (French): | mateneen - Démocratie à l'école, 03/2019 : Participation en classe |
| Document Type: | Contribution to a Periodical |
| Language: | French |
| Date of completion: | 2019/09/30 |
| Date of publication: | 2019/09/30 |
| Publishing institution: | Universität Trier |
| Release Date: | 2019/10/11 |
| GND Keyword: | LuxemburgGND; DeutschlandGND; UnterrichtGND; SchülerGND; UnterrichtsgestaltungGND; SchülerpartizipationGND; MittbestimmungGND; RückmeldungGND; LeistungsbewertungGND |
| First page: | 29 |
| Last page: | 34 |
| Institutes: | Fachbereich 3 / Politikwissenschaft |
| Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 32 Politikwissenschaft / 320 Politikwissenschaft |
| Licence (German): |  CC BY: Creative-Commons-Lizenz 4.0 International |
