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L’enseignement participatif

  • L‘école est un lieu de socialisation des enfants et des jeunes. Les heures de cours de l‘enseignement des différentes matières sont un espace d‘expérimentation de cette socialisation. Elles marquent par leur durée dans la journée aussi bien le rôle fondamental de l‘école que l‘action et la perception à la fois des enseignant(e)s et des apprenant(e)s. Il apparaît donc d’autant plus important d’intégrer ces cours dans l’organisation d’une culture scolaire démocratique.

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Metadaten
Author:Charlotte Keuler
URN:urn:nbn:de:hbz:385-1-12475
DOI:https://doi.org/10.25353/ubtr-mafr-1167-4f71
Parent Title (French):mateneen - Démocratie à l'école, 03/2019 : Participation en classe
Document Type:Contribution to a Periodical
Language:French
Date of completion:2019/09/30
Date of publication:2019/09/30
Publishing institution:Universität Trier
Release Date:2019/10/11
GND Keyword:Deutschland; Leistungsbewertung; Luxemburg; Mitbestimmung; Rückmeldung; Schüler; Schülerpartizipation; Unterricht; Unterrichtsgestaltung
First page:5
Last page:8
Institutes:Fachbereich 3 / Politikwissenschaft
Dewey Decimal Classification:3 Sozialwissenschaften / 32 Politikwissenschaft / 320 Politikwissenschaft
Licence (German):License LogoCC BY: Creative-Commons-Lizenz 4.0 International

$Rev: 13581 $