Représentation des élèves : les conditions de réussite d’une participation démocratique organisée
- Dans de nombreuses écoles de la Grande Région, des projets d’éducation à la démocratie sont menés et des initiatives sont prises pour encourager les élèves à participer à la conception de leur propre école. En outre, il existe un instrument souvent sous-estimé qui permet une participation institutionnelle sur un pied d’égalité avec les autres acteurs scolaires : la représentation des élèves.
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| Author: | Charlotte Keuler |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:hbz:385-1-14690 |
| DOI: | https://doi.org/10.25353/ubtr-mafr-bfba-5acf |
| Parent Title (French): | mateneen - démocratie à l'école 05/2020 : La représentation des élèves |
| Document Type: | Contribution to a Periodical |
| Language: | French |
| Date of completion: | 2020/09/28 |
| Date of publication: | 2020/09/28 |
| Publishing institution: | Universität Trier |
| Release Date: | 2020/10/12 |
| GND Keyword: | Demokratie; Deutschland; Klassensprecher; Luxemburg; Politische Bildung; Schule; Schülervertretung |
| First page: | 5 |
| Last page: | 12 |
| Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 32 Politikwissenschaft / 320 Politikwissenschaft |
| Licence (German): |  CC BY: Creative-Commons-Lizenz 4.0 International |
