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Culture du feedback en classe : s’améliorer ensemble

  • Le feedback à l’école ? Il s’agit souvent d’un simple retour d’informations des enseignant(e)s sur le travail des élèves en classe. Cependant, une culture du feedback solide en classe offre de nombreuses possibilités pour pratiquer l’action démocratique et améliorer la qualité de l’enseignement, tout en faisant participer enseignant(e)s et apprenant(e)s.

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Metadaten
Author:Philipp Anton
URN:urn:nbn:de:hbz:385-1-12549
DOI:https://doi.org/10.25353/ubtr-mafr-e39c-b726
Parent Title (French):mateneen - Démocratie à l'école, 03/2019 : Participation en classe
Document Type:Contribution to a Periodical
Language:French
Date of completion:2019/09/30
Date of publication:2019/09/30
Publishing institution:Universität Trier
Release Date:2019/10/11
GND Keyword:Deutschland; Leistungsbewertung; Luxemburg; Mitbestimmung; Rückmeldung; Schüler; Schülerpartizipation; Unterricht; Unterrichtsgestaltung
First page:20
Last page:22
Institutes:Fachbereich 3 / Politikwissenschaft
Dewey Decimal Classification:3 Sozialwissenschaften / 32 Politikwissenschaft / 320 Politikwissenschaft
Licence (German):License LogoCC BY: Creative-Commons-Lizenz 4.0 International

$Rev: 13581 $