Ellen Kerpen

• The role of implicit motives for affective, cognitive and behavioral processes has been a focal part of psychological research for decades. Yet, the majority of research in this field has been concentrated on processes involving implicit motives in adulthood. The systematic investigation of developmental correlates of implicit motives remains largely uncharted. The studies cumulated in this thesis aim to add to the sparse research on implicit motives in childhood and adolescence. Specifically, the development of the implicit power motive in the transition of middle to late childhood as a function of parenting behavior (Chapter 4), the predictive value of the implicit achievement motive for objective swimming performance in children and adolescents (Chapter 5) and the role of motive congruence for successful goal realization in adolescent samples across two cultures (Chapter 6) were investigated. Results of Study 1 (Chapter 4) indicate a negative longitudinal association of authoritarian parenting with the implicit power motive in children that is moderated by children’s perception of psychologically controlling parenting. Study 2 (Chapter 5) extends existing research on the assumed positive association of the implicit achievement motive and sports performance and demonstrates the moderating role of competitive anxiety on this association. Finally, Study 3 (Chapter 6) illustrates a moderating effect of implicit motives on the association of goal commitment and successful goal realization in German and Zambian adolescents, however, this effect was only observed in the domain of power motivation. Findings from all three studies are discussed in the context of the significance of implicit motives for psychological research.
• Die Rolle impliziter Motive für affektive, kognitive und Verhaltensprozesse ist seit Jahrzehnten ein zentrales Gebiet psychologischer Forschung. Allerdings konzentriert sich der Großteil der Forschung in diesem Bereich auf Prozesse, die implizite Motive im Erwachsenenalter betreffen. Die systematische Untersuchung der Entwicklungskorrelate impliziter Motive wurde bislang weitgehend vernachlässigt. Die in dieser Arbeit zusammengefassten Studien sollen einen Beitrag zu der bislang spärlichen Forschung über implizite Motive im Kindes- und Jugendalter leisten. Konkret wurden die Entwicklung des impliziten Machtmotivs im Übergang vom mittleren zum späten Kindesalter als Funktion des Erziehungsverhaltens (Kapitel 4), der prädiktive Wert des impliziten Leistungsmotivs für die objektive Schwimmleistung bei Kindern und Jugendlichen (Kapitel 5) und die Rolle der Motivkongruenz für die erfolgreiche Zielerreichung bei Jugendlichen aus zwei Kulturen (Kapitel 6) untersucht. Die Ergebnisse von Studie 1 (Kapitel 4) zeigen einen negativen longitudinalen Zusammenhang zwischen autoritärem Erziehungsverhalten und dem impliziten Machtmotiv bei Kindern, der durch die Wahrnehmung der Kinder von psychologisch kontrollierendem Erziehungsverhalten moderiert wird. Studie 2 (Kapitel 5) erweitert die bestehende Forschung zum angenommenen positiven Zusammenhang zwischen dem impliziten Leistungsmotiv und der sportlichen Leistung und zeigt die moderierende Rolle von Wettbewerbsangst auf diesen Zusammenhang. Schließlich veranschaulicht Studie 3 (Kapitel 6) einen moderierenden Effekt impliziter Motive auf den Zusammenhang von Zielbindung und erfolgreicher Zielerreichung bei deutschen und sambischen Jugendlichen, wobei dieser Effekt nur im Bereich der Machtmotivation beobachtet wurde. Die Ergebnisse der drei Studien werden im Kontext der Bedeutung impliziter Motive für die psychologische Forschung diskutiert.