Le conseil de coopération du point de vue des élèves
- La mise en œuvre d’un conseil de coopération est liée à l’espoir de renforcer les compétences démocratiques des élèves. Une étude empirique1 réalisée au Lycée Nic Biever de Dudelange a analysé les compétences réellement acquises par les participant(e)s grâce à cette méthode d’éducation à la démocratie ainsi que l’impact du conseil de coopération sur la classe.
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| Author: | Carina Otto |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:hbz:385-1-11599 |
| DOI: | https://doi.org/10.25353/ubtr-mafr-6e7d-2000 |
| Parent Title (French): | Mateneen – Démocratie à l‘école, 02/2019: Le conseil de coopération |
| Document Type: | Contribution to a Periodical |
| Language: | French |
| Date of completion: | 2019/05/17 |
| Date of publication: | 2019/05/17 |
| Publishing institution: | Universität Trier |
| Release Date: | 2019/06/12 |
| GND Keyword: | Kultur; Schule; Schulentwicklung; Schüler; demokratische Erziehung; politische Pädagogik |
| First page: | 11 |
| Last page: | 14 |
| Institutes: | Fachbereich 3 / Politikwissenschaft |
| Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 32 Politikwissenschaft / 320 Politikwissenschaft |
| Licence (German): |  CC BY: Creative-Commons-Lizenz 4.0 International |
